为深化教育教学改革，探索混合式教学创新路径，5 月 21 日上午，机电工程学院组织青年教师走进课堂，现场观摩第五届全国高校混合式教学设计创新大赛特等奖团队代表于旻老师主讲的《工程制图》课程。本次活动通过教学示范与经验交流，为青年教师提供了学习标杆，推动课堂教学质量提升。
于旻老师的《工程制图》课程以“高阶能力培养”为核心，构建了“课前—课中—课后” 全链条混合式教学模式。课前，学生通过中国大学 MOOC平台完成基础模块学习，包括知识点微课、课件资料及课前测试，实现知识的初步内化。课中，运用超星学习通平台开展互动教学，通过案例分析、小组讨论、即时测试等环节，引导学生深度参与课堂。课后，学生通过平台完成拓展任务，并参与线上讨论，形成“学—思—用”的闭环。
课间休息期间，于旻老师与青年教师展开深入交流。她分享了团队在混合式教学设计中的核心经验：一是以学生为中心，通过数据分析精准把握学情，动态调整教学策略；二是强化实践导向，将学科竞赛、企业项目融入课程，培养学生解决复杂工程问题的能力；三是注重团队协作，通过集体备课、跨学科研讨，形成教学改革合力。参与观摩的青年教师纷纷表示，此次活动让他们深刻感受到混合式教学的魅力。
学院近年来不断推动混合式教学改革，通过专题教研活动、教学创新大赛等平台，鼓励教师探索教学新模式。此次观摩活动是学院“课堂教学质量提升工程”系列活动之一，活动不仅为青年教师提供了学习标杆，也为学院教学改革注入了新动能。未来，学院将持续深耕新工科背景下的课堂革命，以立德树人为目标，通过组织系列“示范引领—经验辐射—全员提升”的教学活动，让各类教学改革成果真正转化为人才培养质量的提升，打造更多具有示范引领作用的“金课”，为高等教育高质量发展贡献力量。
(核稿：何乃如 编辑：苗笑)
