培养目标：

本专业着力培养德智体全面发展，具有良好的人文科学素养，扎实的自然科学、材料成型及控制工程专业知识和工程实践能力，具备较好的交流、协调、管理与合作能力，能够在材料成型领域从事研究开发、设计制造及企业运营管理和技术服务等相关工作的高素质工程技术人才。本专业经过5年左右的时间，将会成为行业及相关企事业单位的科研、工程及管理人才，可从事产品结构设计、材料成型工艺及模具的设计与开发、焊接技术与工艺设计、数字化设计与制造、技术改造和经营管理等相关工作。

本专业培养的学生毕业5年左右，经过自身学习和行业锻炼，能够达到的能力目标为以下5项：

培养目标1：对社会与时代有良好的认知，具有较高的人文与科学素养、社会责任感、职业道德和敬业精神，具备服务社会与国家的优良素质。

培养目标2：具备运用所掌握的知识与技术综合分析和解决实际工程问题的能力，具有较高的处置现场实际问题的水平。

培养目标3：具备较强的持续学习和自我完善能力，具有一定的国际视野与先进理念。

培养目标4：能够在工作团队中作为骨干或主要负责人有效地发挥作用，能妥善处理个人与他人、集体、社会及国家之间的利益关系。

培养目标5：具有创新意识和较强的工程能力，能够独立从事产品设计与研发、材料成型工艺及模具的设计与开发、焊接技术与工艺设计、数字化设计与智能制造、企业运营及研发管理等相关工作。

培养标准：

1．具有有效的表达与交流能力

具有良好的书面表达能力，清晰的口头表达能力，以及理解其他人员的意见和态度的能力。

1.1表达能力

1.1.1掌握电子文档、图表、多媒体交流使用技巧

1.1.2良好的文字写作能力

1.2交流能力

1.2.1良好的口头表达能力

1.2.2运用专业术语与同行进行沟通的能力

1.3跨文化交流

1.3.1了解不同地域的人文文化

1.3.2运用外语与相关专业或其它行业进行初步的技术交流和理解能力

2．批判性思维与推断能力

能够认识和界定问题；分辨各方观点与利益关系；搜集相关资料，并分析不同资料之间的相互关系；围绕某一问题尽可能多地提出可行的解决方案；分析证据并运用推断、类比等推理方式考察各种方案，最后提出在各种约束条件下的最佳方案。

2.1科学和辩证思维能力

2.1.1社会问题的合理看待及分辨能力

2.1.2解决问题的理性思维能力

2.2认识和界定问题的能力

2.2.1分析、分辨各方观点与利益关系的能力

2.2.2一定的对行为与后果的有效辨析能力

2.3分析问题、提出问题的能力

2.3.1相关资料获取、分析、提炼能力

2.3.2相关问题观察、分析、汇总能力

2.4在各种约束条件下制定计划的能力

2.4.1提出可行方案能力

2.4.2对比优化最佳方案能力

3．个人能力与职业素质

具有善于学习，独立获取知识和分析问题的能力；具有创新性能力，积极乐观的人生态度，诚实守信严谨求真的职业道德、社会责任感和工作责任心。

3.1人文科学素养

3.1.1哲学经济学

3.1.2文学艺术

3.1.3历史社会学

3.2职业道德

3.2.1遵守的职业道德规范

3.2.2遵守所属职业体系的职业行为准则

3.3职业素养

3.3.1掌握职业健康安全、环境的法律法规、标准知识

3.3.2具有良好的质量、安全、服务和环保意识

3.3.3承担有关健康、安全、福利等事务的责任

3.3.4工程师的社会责任

3.4企业实习

4．工程基础知识

熟练掌握数学、材料成型及控制工程等相关学科的综合工程原理，了解专业领域相关的技术和最新成果。了解所在专业领域的标准和规章制度。具有良好的自然科学基础知识和专业基础知识。

4.1数学及自然科学基础知识

4.1.1数学基础

4.1.2自然科学基础

4.2工程基础知识

4.2.1工程制图知识和规范

4.2.2工程力学与材料科学基础知识

4.2.3电工与电子技术基础

4.3专业核心基础知识

4.3.1材料成型系统零（部）件制造的基本原理、特点及应用

4.3.2产品设计与制造技术基础知识

4.3.3测量与测试技术

4.3.4传动与控制技术

4.4专业标准及规范

4.4.1国家通用标准

4.4.2行业专业标准

4.4.3相关工程标准

4.5相关学科知识

4.5.1计算机辅助工程基础

4.5.2生产系统运作基础知识

4.5.3其他相关基础知识

5．工程技术能力

具有较好的规划与综合能力，较强的动手能力，能参与实际工程项目，发现并能帮助解决实际问题

5.1工程项目设计能力

5.1.1产品的原始方案设计能力

5.1.2产品的改进与创新设计能力

5.1.3产品加工工艺流程的规划与设计能力

5.1.4设备选型

5.1.5市场、用户需求变化及最新技术发展情况

5.2工程项目组织和协调能力

5.2.1工程项目组织、协调及管理能力

5.2.2工程项目相关产品设计开发的成本核算能力

5.3工程项目实施能力

5.3.1掌握新工艺、新技术能力

5.3.2对设计项目的改进能力

5.4工程实验能力

5.4.1查阅相关资料

5.4.2设计实验方案

5.4.3实验探索

5.4.4实验结果分析与验证

5.5计算机辅助应用能力

5.5.1熟悉常用计算机软件和计算机网络应用

5.5.2能够掌握CAD/CAM/CAE等软件

5.6工程系统的运行和维护能力

5.6.1材料成型设备的操作、运行及维护能力

5.6.2产品加工过程的控制与质量管理能力

5.6.3产品的市场开拓能力

6.组织管理能力

具有组织管理、技术管理、财务管理和人文关怀的领导能力以及决策和统筹规划的能力，能在工程领域和其他学科项目中与他人建立良好的合作能力。

6.1组建高效团队

6.1.1团队组织结构

6.1.2团队管理制度

6.2团队合作能力

6.2.1团队观念和意识

6.2.2合作与协作能力

6.3环境适应能力

6.3.1工作环境适应能力

6.3.2人际关系适应能力

6.4团队中协调组织能力

6.4.1组织管理能力

6.4.2交流沟通能力

6.5应对危机与突发事件的能力。

6.5.1具备应对危机与突发事件的初步能力

6.5.2对企业生产过程中的突发事故能提出正确的应对措施

7.国际视野与跨文化沟通能力

培养学生对不同文化的理解能力和跨文化沟通能力，使学生具备全球经济一体化条件下的国际视野。

7.1外语学习与应用

7.1.1外语语言交流能力

7.1.2了解国外技术发展信息

7.2关注世界工程界最新进展

7.2.1关注本行业世界最新进展

7.2.2关注相关行业世界最新进展

8.终身学习能力

具有不断进行技术革新的思维与意识,培养在工程专业领域追求创新的态度。

8.1获取知识的能力

8.1.1信息辨别、获取能力

8.1.2拓展知识能力

8.2学习策略及时间管理

8.2.1知识分类、归类能力

8.2.2学习习惯培养

8.3初步的创新能力

8.3.1创新意识和思维能力

8.3.2新产品开发设计能力

8.4适应不断变化中的工程环境

8.4.1了解用户对产品的需求变化

8.4.2新技术新工艺的学习及应用能力

 

培养标准与认证毕业要求之间的关系：

 

认证毕业要求：

毕业要求1：工程知识

能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决材料成型过程中的复杂工程问题。

1-1具有较全面的数学、物理、化学等知识，能够进行材料成型工程问题的数学计算及分析，解释相关的物理、化学现象和本质。

1-2掌握解决材料成型工程问题所需的力学、热流体、电工电子学、材料学等工程基础知识，具备应用基本理论分析复杂工程问题的能力。

1-3具有解决材料成型工程问题所需的机械学、机械系统和零部件设计、机械加工技术、材料成型原理、控制理论等专业基础知识，用于解决复杂工程问题。

1-4掌握材料成型及控制工程专业知识和基本原理，具备解决工程问题的基本思路和方法，能够综合应用所学知识解决材料成型过程中的复杂工程问题。

毕业要求2：问题分析

能够应用数学、自然科学、力学、机械学、材料学、控制工程的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析材料成型过程中的复杂工程问题，以获得有效结论。

2-1具备将数学、自然科学、力学、机械学的基本原理用于复杂工程问题识别和表达的能力。

2-2能够将材料学和控制工程的基本原理用于复杂工程问题的识别和表达，分析并确定关键因素与主要问题。

2-3掌握文献检索、资料查询的方法，借助文献查阅获取的信息和结果，用于选择和确定问题的解决方案。

2-4能够对材料成型过程中的复杂工程问题进行提炼、分解，识别和判断关键环节和参数，综合分析和评价解决相关复杂工程问题的多种途径，获得有效结论。

毕业要求3：设计/开发解决方案

能够针对材料成型过程中的复杂工程问题，拟定多种设计解决方案，分析各种方案的可行性，确定并获得合理的解决方案，设计满足特定需求的材料成型工艺流程、成型系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-1能够拟定成型产品或工艺流程的设计解决方案，分析各种方案的可行性，确定并获得合理的产品结构或成型工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、法律、文化等因素。

3-2掌握一般结构设计的理念和方法，能够针对金属板料或高分子材料成型过程中的复杂工程问题，进行成型系统设计，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑安全、成本、环境等因素。

3-3掌握材料成型系统零（部）件制造的基本原理、特点及应用，能够在考虑成本、节能减排、环境等因素的基础上，确定合理的制造工艺。

3-4能够针对材料成型过程中的复杂工程问题，用图纸、报告、论文或实物等形式呈现成型产品、工艺流程、模具、设备设计结果或解决方案。

毕业要求4：研究

能够基于科学原理并采用科学方法对材料成型过程中的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

4-1掌握自然科学实验的基本原理及方法，能够对材料成型工程相关的物理现象、材料特性进行实验。

4-2能够基于材料成型的基本原理和科学方法设计实验，并能够安全开展实验，准确分析并解释实验数据。

4-3能够针对材料成型过程中的复杂工程问题进行实验研究，获取、分析、解释实验数据或现象，将实验结果进行关联并通过信息综合得到合理有效的结论。

毕业要求5：使用现代工具

能够针对材料成型过程中的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对材料成型过程中的复杂工程问题进行预测与模拟，优化工艺方案、成型系统设计，并能够理解其局限性。

5-1具备运用网络和搜索工具等现代信息技术获取文献资料的能力。

5-2能够选择、开发并运用合适的工程软件表达工艺方案、成型系统结构，并进行模具的数字化设计。

5-3具备选择与使用现代专业检测设备与方法来分析材料成型过程中的复杂工程问题的能力。能够运用专业理论知识和恰当的分析软件对材料成型和产品生产相关工艺参数和缺陷进行模拟、预测和评价，优化工艺方案、成型系统设计，并能理解模拟和预测的局限性。

毕业要求6：工程与社会

能够基于材料成型领域相关背景知识进行合理性分析，评价材料成型过程中的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6-1了解材料成型领域相关的背景知识，熟悉材料成型及控制工程专业相关的技术标准和法律法规。

6-2能够正确认识、分析材料成型过程、设备、新材料、新产品、新工艺、新技术的开发和应用对社会、健康、安全、法律及文化的影响。

6-3能够评价材料成型领域工程实践对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。

毕业要求7：环境和可持续发展

能够理解和评价针对材料成型过程中的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7-1能够理解与材料成型复杂工程问题的工程实践相关的环境与可持续发展的重要性、内涵和要求，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规。

7-2能够评价针对材料成型复杂工程问题的工程实践对于环境、社会可持续发展的影响。

毕业要求8：职业规范

具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在材料成型工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8-1树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的人文素养、思辨能力和社会科学素养。

8-2理解个人在历史、社会、自然环境中的地位，具有推动社会进步的责任感。

8-3了解材料成型工程师的职业性质和责任，能够在材料成型工程实践中自觉遵守职业道德和规范，履行责任。

毕业要求9：个人和团队

能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9-1能够认识个体和团队对实践任务或活动的意义和作用。

9-2能够主动与多学科团队成员合作，完成团队分配的任务，承担团队成员的角色。能够倾听其他团队成员的意见，组织团队成员开展工作。

毕业要求10：沟通

能够就材料成型过程中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1能够通过绘制图纸、撰写报告、设计文稿、答辩、陈述发言等书面和口头方式准确描述、清晰表达对材料成型工程问题的认识和观点，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

10-2能够阅读材料成型领域相关外文文献资料，在跨文化背景下进行书面和口头方式的表达和交流。具备一定的国际视野，了解专业领域的国际发展趋势、前沿技术和研究热点。

毕业要求11：项目管理

理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11-1理解材料成型工程中涉及的工程管理原理和经济决策方法。

11-2具有在多学科环境中应用工程管理和经济决策知识的能力。

毕业要求12：终身学习

具有自主学习和终身学习的意识，具有跟踪材料成型领域前沿、发展趋势的能力，有不断学习和适应发展的能力。

12-1能够认识自我探索和学习的必要性，理解技术发展和进步对于知识和能力的影响和要求，具有自主学习和终身学习的意识。

12-2具有跟踪材料成型领域前沿、发展趋势的能力，能够针对个人或职业发展需求，采用合适方法不断学习，具有适应发展的能力。

（培养标准实现矩阵、学分分配表及培养计划见附件）