培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，具备良好的人文科学素养、职业素养与深厚家国情怀，扎实的物流工程、机械工程与信息科学等专业理论基础、较强的创新能力和科学精神，较好的交流、协调、管理、合作能力，具有国际视野、持续学习和自我完善能力，能够在物流与供应链、智能制造和新兴服务业等相关领域从事科学研究、系统规划设计、信息系统设计与开发、系统运作管理、物流装备开发、技术咨询服务与创新创业等工作的工程技术应用型专业人才。
本专业培养的学生毕业5年左右，经过自身学习和行业锻炼，能够达到的以下目标：
培养目标1：具备良好的人文科学素养和工程职业道德，德智体美劳全面发展，积极服务于国家与社会，做社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
培养目标2：熟悉学科前沿知识，能够运用物流工程专业理论与方法、机械工程技术、人工智能技术、现代信息技术和现代工具，解决现代物流领域和现代制造领域中的物流与供应链系统规划与设计、物流信息系统设计与开发、物流大数据分析、物流系统运作管理、智能物流装备开发与集成等方面的复杂工程问题，科学制定物流工程综合解决方案并组织实施。
培养目标3：具有互联网思维、创新思维和国际视野，具备创新创业能力，能够顺应行业和社会发展，持续学习与自我提升。
培养目标4：具有敬业精神、团队精神和担当精神，能够进行多学科背景下的团队合作、项目协调和管理工作，并在团队中担任技术或管理骨干且有效发挥作用。
培养标准
1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和物流工程专业知识用于解决物流与供应链系统中的复杂工程问题。
1.1 能够运用数学、自然科学知识表述工程问题；
1.2 能够运用力学、电工电子学、材料学等工程基础知识建立工程问题的模型并求解；
1.3 能够综合运用物流、供应链、机械、管理等专业知识、数学模型方法分析专业工程问题；
1.4 能够将物流、供应链、机械、管理等专业知识和方法，用于物流规划设计、运营优化中的复杂工程问题解决方案的比较与综合。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学和物流工程的基本原理和方法，识别、表达、并通过文献研究分析现代物流与供应链系统中的复杂工程问题，以获得有效结论。
2.1 能够应用数学、自然科学和物流工程科学的基本原理，识别和判断复杂物流工程问题；
2.2 能够应用运用数学、自然科学和物流工程科学的基本原理和数学模型方法表达物流与供应链规划设计、运营优化中的复杂工程问题；
2.3 能够认识到物流与供应链规划设计、运营优化中同一问题的解决有多种方案，并能够通过文献研究寻求可替代的解决方案；
2.4 能够分析物流与供应链规划设计、运营优化中复杂工程问题的影响因素，并借助文献研究，比较并获得解决问题的有效方案。
3. 设计/开发解决方案：能够掌握处理物流与供应链系统复杂工程问题的方法，设计满足特定需求的多种解决方案，能够分析多种方案的可行性，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.1掌握面向全周期、全流程的物流与供应链规划设计、运营优化的基本开发方法、技术和流程，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；
3.2掌握物流与供应链领域的基本方法和技术，能够设计/优化满足特定需求的物流系统和实施方案；
3.3 能够进行复杂物流与供应链系统的设计，并在设计中体现创新意识；
3.4 在物流与供应链设施、设备和信息等系统的设计、优化和实施中，能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。
4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对物流与供应链系统复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1 能够基于物流与供应链科学原理和相关技术，通过文献调研，分析复杂工程问题的解决方案；
4.2 能够根据复杂工程问题的对象特征，选择研究路线，设计实验方案；
4.3 能够根据实验方案构建实验系统，安全开展实验，正确采集实验数据；
4.4 能够对实验数据进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5. 使用现代工具：能够针对物流与供应链领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源和人工智能技术工具，对其进行建模、仿真与预测以及物流信息系统开发的能力，并能够理解其局限性。
5.1了解与专业相关的常用现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性；
5.2 能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对专业复杂工程问题进行分析、计算和设计；
5.3 能够针对具体的物流与供应链工程问题，选用适当的现代工具，模拟和预测专业问题，并分析其局限性。
6. 工程与社会：能够基于物流工程相关背景知识和物流行业相关的法律、法规进行合理分析，评价工程实践和解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1 熟悉物流工程专业领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同文化对工程活动的影响；
6.2 能够分析和评价具体的物流与供应链规划设计、运营优化和社会、健康、安全、法律、文化等这些因素的相互影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：能够正确理解和评价物流工程领域的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.1 知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵；
7.2 能够站在环境保护和可持续发展的角度思考物流与供应链规划设计、运营优化的可持续性，评价产品生命周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。
8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在物流工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。
8.1 具有正确的价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情；
8.2 理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践活动中自觉遵守；
8.3 理解工程师对公众的安全、健康、福祉及环境保护的社会责任，并能够在工程实践中自觉履行责任。
9. 个人和团队：具有团队意识和协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备一定的组织协调和管理能力。
9.1 能够与其他学科的成员进行有效沟通，合作共事；
9.2 能够在团队中独立或合作开展工作；
9.3 能够组织、协调和指挥团队开展工作。
10. 沟通：能够就物流与供应链领域中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的互联网思维和国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1 能够就物流与供应链规划设计、运营优化中的问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；
10.2 了解专业领域的国际国内发展趋势、研究热点，理解和尊重不同地域文化的差异性和多样性；
10.3 具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能够在跨文化背景下就专业问题进行基本交流和沟通。
11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用于物流与供应链工程技术的实践活动中。
11.1 能正确理解工程管理原理、经济决策方法以及物流工程活动中涉及的重要经济与管理因素；
11.2 了解专业工程实践活动中的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；
11.3 针对专业相关问题的设计开发解决方案，能够在多学科环境下（包括模拟环境）运用工程管理与经济决策方法。
12. 终身学习：能够了解专业发展动态和趋势，具有较强的知识更新能力、自学能力和终身学习的意识，具有创新意识和一定的创新能力；
12.1 能够认识到自我探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。
12.2 具有包括对技术问题的理解能力、归纳总结能力和提出问题的能力等自主学习能力。
培养标准与培养目标关系：
| 培养目标 | 培养目标 | 培养目标 | 培养目标 |
工程知识 |
| √ |
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问题分析 |
| √ |
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设计 |
| √ | √ |
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研究 |
| √ |
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使用现代工具 |
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工程与社会 | √ |
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环境和可持续发展 |
| √ | √ |
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职业规范 | √ |
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个人和团队 | √ |
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| √ |
沟通 |
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| √ | √ |
项目管理 |
| √ |
| √ |
终身学习 |
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| √ |
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培养标准实现矩阵
培养标准 | 指标点 | 相关课程及教学活动 |
毕业要求 工程知识 能够将数学、自然科学、工程基础和物流工程专业知识用于解决物流与供应链系统中的复杂工程问题。 | 1.1 能够运用数学、自然科学知识表述工程问题； | 高等数学 线性代数 概率论与数理统计 大学物理 |
1.2 能够运用力学、电工电子学、材料学等工程基础知识建立工程问题的模型并求解； | 电工与电子技术 工程制图 工程力学 工程材料 |
1.3 能够综合运用物流、供应链、机械、管理等专业知识、数学模型方法分析专业工程问题； | 运筹学 智能决策与优化 仓储管理与库存控制 |
1.4 能够将物流、供应链、机械、管理等专业知识和方法，用于物流规划设计、运营优化中的复杂工程问题解决方案的比较与综合。 | 机械设计基础 物流前沿科技（双语） 物流与供应链概论 |
毕业要求 问题分析 能够应用数学、自然科学、工程科学和物流工程的基本原理和方法，识别、表达、并通过文献研究分析现代物流与供应链系统中的复杂工程问题，以获得有效结论。 | 2.1 能够应用数学、自然科学和物流工程科学的基本原理，识别和判断复杂物流工程问题； | 机械设计基础 工程力学 工程材料 系统工程 |
2.2 能够运用数学、自然科学和物流工程科学的基本原理和数学模型方法表达物流与供应链规划设计、运营优化中的复杂工程问题； | 运筹学 物流信息系统 仓储管理与库存控制 |
2.3 能够认识到物流与供应链规划设计、运营优化中同一问题的解决有多种方案，并能够通过文献研究寻求可替代的解决方案； | 智能决策与优化 物流运输与配送 物流系统仿真与数字孪生 |
2.4 能够分析物流与供应链规划设计、运营优化中复杂工程问题的影响因素，并借助文献研究，比较并获得解决问题的有效方案。 | 物流配送中心设计 数智物流系统规划与设计课程设计 物流工程综合课程设计 |
毕业要求 设计/开发解决方案 能够掌握处理物流与供应链系统复杂工程问题的方法，设计满足特定需求的多种解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 | 3.1 掌握面向全周期、全流程的物流与供应链规划设计、运营优化的基本开发方法、技术和流程，了解影响设计目标和技术方案的各种因素； | 物流信息系统 仓储管理与库存控制 物流配送中心设计 |
3.2 掌握物流与供应链领域的基本方法和技术，能够设计/优化满足特定需求的物流系统和实施方案； | 工程制图 互换性与技术测量 机械设计基础课程设计 |
3.3 能够进行复杂物流与供应链系统的设计，并在设计中体现创新意识； | 物流运输与配送 物流信息系统设计与开发课程设计 物流工程综合课程设计 |
3.4 在物流与供应链设施、设备和信息等系统的设计、优化和实施中，能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。 | 数智物流系统规划与设计课程设计 毕业设计（论文） 物流前沿科技（双语） 物流与供应链概论 |
毕业要求 研究 能够基于科学原理并采用科学方法对物流与供应链系统复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 | 4.1 能够基于物流与供应链科学原理和相关技术，通过文献调研，分析复杂工程问题的解决方案； | 电工与电子技术 工程材料 物理实验 电子实习 |
4.2 能够根据复杂工程问题的对象特征，选择研究路线，设计实验方案； | 系统工程 物流运输与配送 数智物流系统规划与设计课程设计 |
4.3 能够根据实验方案构建实验系统，安全开展实验，正确采集实验数据； | 物流信息系统设计与开发课程设计 物流系统仿真与数字孪生 毕业实习 |
4.4 能够对实验数据进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。 | 智能决策与优化 物流工程综合实验 毕业设计（论文） |
毕业要求 使用现代工具 能够针对物流与供应链领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源和人工智能技术工具，对其进行建模、仿真与预测以及物流信息系统开发的能力，并能够理解其局限性。 | 5.1 了解与专业相关的常用现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性； | 机械零部件测绘实验 数学建模 物流信息系统 |
5.2 能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对专业复杂工程问题进行分析、计算和设计； | C语言程序设计 智能决策与优化 物流信息系统设计与开发课程设计 |
5.3 能够针对具体的物流与供应链工程问题，选用适当的现代工具，模拟和预测专业问题，并分析其局限性。 | 企业运作与模拟实验 物流系统仿真与数字孪生 毕业设计（论文） |
毕业要求 工程与社会 能够基于物流工程相关背景知识和物流行业相关的法律、法规进行合理分析，评价工程实践和解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 | 6.1 熟悉物流工程专业领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同文化对工程活动的影响； | 思想道德与法治 工程制图 互换性与技术测量 物流配送中心设计 |
6.2 能够分析和评价具体的物流与供应链规划设计、运营优化和社会、健康、安全、法律、文化等这些因素的相互影响，并理解应承担的责任。 | 机械工程导论 工程材料 认识实习 生产实习 |
毕业要求 环境和可持续发展 能够正确理解和评价物流工程领域的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 | 7.1 知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵； | 形势与政策 认识实习 工程训练 |
7.2 能够站在环境保护和可持续发展的角度思考物流与供应链规划设计、运营优化的可持续性，评价产品生命周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。 | 系统工程 生产实习 毕业实习 |
毕业要求 职业规范 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在物流工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。
| 8.1 具有正确的价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情； | 马克思主义基本原理 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 习近平新时代中国特色社会主义理论体系概论 中国近现代史纲要 思想道德与法治 |
8.2 理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践活动中自觉遵守； | 职业生涯规划及就业指导 形势与政策 工程训练 企业运作与模拟实验 |
8.3 理解工程师对公众的安全、健康、福祉及环境保护的社会责任，并能够在工程实践中自觉履行责任。 | 生产实习 毕业实习 毕业教育 |
毕业要求 个人和团队 具有团队意识和协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备一定的组织协调和管理能力。 | 9.1 能够与其他学科的成员进行有效沟通，合作共事； | 创新创业基础 体育 军事理论 入学教育 电子实习 |
9.2 能够在团队中独立或合作开展工作； | 社会实践（I）.劳动教育 军事技能 毕业设计（论文） |
9.3 能够组织、协调和指挥团队开展工作。 | 企业运作与模拟实验 物流工程综合实验 生产实习 |
毕业要求 沟通 能够就物流与供应链领域中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的互联网思维和国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 | 10.1 能够就物流与供应链规划设计、运营优化中的问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性； | 认识实习 物流工程综合课程设计 毕业设计（论文） |
10.2 了解专业领域的国际国内发展趋势、研究热点，理解和尊重不同地域文化的差异性和多样性； | 大学英语 生产实习 毕业实习 |
10.3 具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能够在跨文化背景下就专业问题进行基本交流和沟通。 | 物流前沿科技（双语） 毕业设计（论文） 物流信息系统设计与开发课程设计 |
毕业要求 项目管理 理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用于物流与供应链工程技术的实践活动中。 | 11.1 能正确理解工程管理原理、经济决策方法以及物流工程活动中涉及的重要经济与管理因素； | 数智物流系统规划与设计课程设计 认识实习 系统工程 |
11.2 了解专业工程实践活动中的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题； | 企业运作与模拟实验 生产实习 毕业实习 |
11.3 针对专业相关问题的设计开发解决方案，能够在多学科环境下（包括模拟环境）运用工程管理与经济决策方法。 | 物流工程综合课程设计 毕业设计（论文） 物流工程综合实验 |
毕业要求 终身学习 能够了解专业发展动态和趋势，具有较强的知识更新能力、自学能力和终身学习的意识，具有创新意识和一定的创新能力。 | 12.1 能够认识到自我探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识； | 马克思主义基本原理 职业生涯规划及就业指导 毕业教育 认识实习 |
12.2 具有包括对技术问题的理解能力、归纳总结能力和提出问题的能力等自主学习能力。 | 社会实践（I）-劳动教育 毕业设计（论文） 毕业实习 |
主干学科：管理科学与工程、机械工程
修业年限：四年
授予学位：工学学士
学分分配表
理论教学 | 课程 类别 | 公共 基础课 | 通识 教育课 | 学科 基础课 | 专业基础课 | 专业课 | 合计 | 比例 |
课程 性质 | 必修课 | 选修课 | 必修课 | 必修课 | 选修课 | 必修课 | 选修课 |
学分 | 32 | 10 | 49 | 7 | 7 | 6.5 | 6 | 117.5 | 69.12% |
学分 比例 | 27.23% | 8.51% | 41.70% | 5.96% | 5.96% | 5.53% | 5.11% | 100% |
实 践 教 学 | 类别 | 课内实践 | 课外实践 | 合计 | 30.88% |
必修 | 必修 | 选修 |
名称 | 综合教育 | 理论课内实践教学 | 独立设置实验课 | 课程设计 | 训练与实习 | 社会实践（Ⅰ） | 课外学习 |
学分 | 3 | 8.5 | 6 | 7 | 25 | 1 | 2 | 52.5 |
总计 | 170 | 100% |
